À propos de la méthode de restauration du bégaiement de la parole

Étirement

Le centre de rééducation vocale bégaiement de Liski est le lieu où les enfants et les adultes bégaiement de toute la Russie se frayent un chemin dans une nouvelle vie, où il n'y a pas de place pour le bégaiement (logonévrose) et les peurs qui y sont associées. Ce chemin n'est pas facile, mais vouloir le parler librement le maîtrisera. Pas de traitement, mais de se débarrasser du bégaiement selon la méthode d'Ivankin Alexey Andreevich - il s'agit d'un traitement de 10 jours pour corriger les défauts d'élocution et la respiration afin d'apprendre à parler d'une nouvelle manière!

Sur la photo ci-dessous - l'un des groupes de "diplômés". Les gars qui ont réussi à surmonter leur maladie et ont appris à parler sans hésiter.

La technique de A. Ivankin a été bien développée et est utilisée avec succès depuis plus de 40 ans pour éliminer le bégaiement des enfants et des adultes. Pendant 10 jours, Alexei Andreevich, pendant les cours, normalise le système nerveux, enseigne comment faire face à la douleur, explique que le succès dans la lutte dépend en grande partie des bègues eux-mêmes, et qu'il est nécessaire de travailler à cet égard non seulement à Liski, mais aussi à la maison.

Beaucoup de ceux qui ont visité le "Centre de restauration de la parole" notent qu'après les cours, vous ressentez de la légèreté dans tout votre corps, une tranquillité d'esprit! Et il est très inspirant et stimulant d’atteindre cet objectif. Les premiers résultats apparaissent après le premier jour de cours et, après le cours complet, les "patients" parlent proprement, avec confiance et avec courage!

Sur la photo ci-dessus - Alexey Ivankin - une personne qui aide les gens à apprendre à parler d'une nouvelle manière, sans bégaiement. Depuis des décennies, il aide les gens à vaincre la maladie et continue d'aider!

Comment se débarrasser du bégaiement à la maison

Contenu:

Qu'est-ce que le bégaiement?
Le bégaiement est une violation de l'organisation du discours par le tempo et le rythme. Ce diagnostic est posé lorsque la violation est clairement exprimée par des arrêts fréquents ou la répétition de syllabes.

Regardez les conseils vidéo Elena Malysheva. Après la vidéo - la sélection des méthodes de traitement folkloriques les plus efficaces.

Tenez compte des conseils des lecteurs du journal Vestnik Healthy Lifestyles, qui ont permis de se débarrasser de cette maladie à la maison.

Traitement du bégaiement chez les enfants chantant à la maison.

Comment se débarrasser du bégaiement chez les enfants qui chantent

La fille a eu un bégaiement dès sa plus tendre enfance, et même avec un tic nerveux. Jusqu'à 14 ans, elle a étudié avec un orthophoniste, puis elle a commencé à être dirigée par une sorcière et un guérisseur. Le reste de la fille se développait normalement, elle exprimait bien ses pensées, mais elle ne parlait presque pas.
Après être entrés dans l’école technique, les souffrances morales se sont intensifiées: il était nécessaire d’étudier deux langues: l’anglais et le chinois, et de passer un examen.
Le professeur, qui dirigeait leur psychologie, remarquant la souffrance de la fille, lui suggéra de chanter pour guérir le bégaiement.
Elle a commencé à chanter, même si un ours lui est venu à l'oreille. Elle a chanté partout et à pleine voix. Ce n'était pas facile, mais la vie est devenue plus amusante. Peu à peu déménagé à chanter des chansons anglaises, puis chinois. Examens en langues passés sur les cinq. Maintenant, il ne bégaie pas, seulement un peu, lorsqu'il est fortement agité (Source: journal "Vestnik ZOZH" 2007, n ° 7, p. 10).

Comment surmonter facilement les troubles de la parole.

Le bégaiement de l’enfant a commencé après qu’un voisin a fait irruption dans la maison au milieu de la nuit et a crié que sa maison était en feu. Un enfant endormi a sauté dans la rue, a vu la flamme d'un feu, le crépitement d'un arbre en feu. Tout cela l'a tellement affecté que l'enfant a commencé à bégayer mal. Les médecins étaient impuissants, la maladie ne répondait pas au traitement.
Un jour, un enfant rentrait chez lui à pied et un passant lui a demandé comment se rendre à la maison souhaitée. Tandis que le garçon essayait de s'extirper de quelque chose, le passant se leva calmement et attendit, puis dit que lorsqu'il était enfant, il bégayait encore plus. Mais il a réussi à guérir le bégaiement avec l'aide de la grande et puissante langue russe. En conséquence, il est devenu professeur puis responsable du département de langue russe à l'institut pédagogique. La technique est simple: vous devez dire tout ce que vous lisez ou dites à haute voix sur un ton chantant.
Ces mots s'enfoncèrent profondément dans l'âme du garçon. À partir de ce jour, il commença à former son discours du matin au soir. Tout allait dans le cours: virelangues, poèmes, extraits d'opéras et d'opérettes, chansons, chastooshkas, journaux et magazines, devoirs, fiction.
Quatre années se sont écoulées depuis cette réunion. Un entraînement constant, de l'endurance, de la patience ont aidé à se débarrasser du bégaiement. L'enfant parle proprement, sans hésiter.
(Source: journal Vestnik ZOZh, 2007, n ° 1, p. 12).

Quand l'enfant avait 7 ans, sa grand-mère est décédée, il a commencé à avoir des troubles de la parole - il a commencé à bégayer.

Puis ma mère lui a demandé de ne pas prononcer ses paroles, mais de chanter. Le garçon a très vite appris à parler correctement, sans bégayer. (Source: journal "Vestnik ZOZH" 2005, n ° 22 p. 30).

La fille a bégayé dès la naissance.

Avant d’aller à l’école, maman a consulté tous les médecins - personne n’a aidé. Elle a trouvé un magazine avec des conseils sur la façon de soigner le bégaiement à la maison:
1. Il devrait y avoir une atmosphère calme autour du bègue (ni crier, ni jurer, musique calme)
2. Tous les mots que l'enfant dit, il devrait chanter. Chantez aussi de longues chansons.
3. La nuit, buvez du lait chaud avec du miel. Il détend et apaise.
La mère de la fille a suivi ce conseil. Maintenant, du bégaiement chez l'enfant n'est même pas une trace. Cependant, elle n'a pris ni pilule ni médicament. (Source: journal Vestnik ZOZH, 2006, n ° 6, p. 32).

La fille après une forte frayeur a commencé à bégayer.

Il était possible de vaincre la maladie de la manière suivante: tous les parents adultes autour d'elle ont commencé à ne pas parler avec elle, mais à chanter. Si vous avez besoin de demander quelque chose à une fille ou de tout dire, tout chante. Quatre mois plus tard, tout allait bien.
Pendant le traitement, il est souhaitable de bégayer un enfant pour l’isoler de ses pairs qui peuvent taquiner et appeler des noms. (Source: journal “Vestnik ZOZH” 2002, n ° 19, p. 20).

Bégaiement chez l'adulte - traitement de la surdité.

Il existe un vieux remède populaire pour le bégaiement à la maison. Vous devez vous brancher les oreilles pendant 7 jours pour pouvoir à peine entendre votre voix. Et tout ce temps à lire à haute voix, parler beaucoup et même chanter. Doit passer. (Source: journal "Vestnik ZOZH" 2007, № 3, p. 32).

Traitements du bégaiement chez les enfants et les remèdes populaires pour adultes.

Comment soigner le bégaiement chez l'adulte et l'enfant?

Pour vous débarrasser du bégaiement, vous devez absolument boire des ostéocomes.

La plante doit être déchirée avec les verts et les racines, séchée. 1 cuillère à soupe l Verser les herbes avec 1 tasse d'eau bouillante, envelopper et infuser jusqu'à refroidissement. Boire 1 c. l 3 fois par jour. (Source: journal Vestnik ZOZH, n ° 17, p. 30).
Un exemple d'utilisation de ce remède populaire:
L'enfant après une frayeur a commencé à bégayer. Ils l'ont emmené chez différents spécialistes, ont souffert plus de deux ans, mais tout cela pour rien. L'aide venait de pas d'attente.
Un enseignant familier s'est rendu au centre régional pour des cours de recyclage. Là, elle a écouté les conférences du professeur de l'institut médical. À son retour, elle conseilla de traiter le bégaiement chez un enfant selon cette recette:
Prendre 1 cuillère à soupe. l au sommet des feuilles sèches des ostéopathes collectés en août. Ils devraient être déjà avec des taches de rouille. Versez 1 tasse d'eau bouillante, insistez. La perfusion devrait être amère. Donnez à l'enfant cette infusion de 1 cuillère à soupe. l 3 fois par jour. Infusion tous les jours pour cuisiner frais. Ce remède populaire a aidé à éliminer les problèmes d'élocution. (Source: journal “Vestnik ZOZH” 2004, № 16, p. 22).

Le traitement de Motherwort avec le bégaiement nerveux chez les enfants est un remède populaire efficace.

L'enfant est allé en 1ère année. Là les enfants ont commencé à se moquer de lui. Il en a souffert, a commencé à bégayer, une dépression s'est développée et des convulsions ont commencé. Le pédiatre a conseillé de donner à l’enfant un verre d’agripaume pour la nuit. Maman brassée 1 l. l Agripaume 1 tasse d'eau bouillante, insisté, filtré. L'enfant a bu 1 c. l Présent le matin et le soir. Le traitement a duré 7 jours, puis une pause de 7 jours, puis l’épouse de mère à nouveau - 7 jours. Il a bu jusqu'à ce qu'il commence à parler normalement. Ses convulsions ont disparu, son œil a cessé de tondre, une grimace douloureuse est descendue de son visage.
Nous avons également réussi à nous débarrasser du bégaiement à la maison avec l’aide de la voisine mère-mère. (Source: journal Vestnik ZOZH, 2005, n ° 18, p. 29).

Comment les guérisseurs de Liski traitent-ils le bégaiement?

Le petit-fils d'une femme a bégayé avec trois ans. À l'école, il n'a répondu à toutes les questions que par écrit. Après l'article sur les modes de vie sains concernant Ivankin Alexey Andreevich de la ville de Liski, dans la région de Voronej (rue Gagarine, 8), un petit-fils y a été emmené. Après un traitement de bégaiement de 10 jours chez un enfant, le discours s'est amélioré. Trois ans se sont écoulés, son petit-fils a maintenant 17 ans, il parle bien, mais il fait de temps en temps des exercices qu’il a appris à Liski. À ce moment-là, le groupe comptait 48 personnes. Des enfants et des adultes âgés de 8 à 43 ans ont été traités pour le bégaiement. Tous partis, en parlant bien. (Source: journal Vestnik ZOZH, 2008, n ° 4, p. 8)
En 2001, Ivankin Alexey Andreevich avait 70 ans, mais son fils Alexey Alekseevich, âgé de 20 ans, l'a aidé. Pris en 2001 à 20 personnes par mois. Le grand-père et l'arrière-grand-père d'Alexey Andreevich étaient également des guérisseurs traditionnels. (2001, №20, p. 8-9)
AiF "Health" réfute la publication "Bulletin d'un mode de vie sain". L'article d'AIF indique qu'Alexey Andreevich travaille sans brevets, sans éducation, guérit le bégaiement avec des méthodes étranges et regroupe jusqu'à 100 personnes.
Dans le bâtiment suivant, son frère travaille - Ivankin Peter Alekseevich. Il a ici tout avec traitement: groupes de 20 personnes, la situation est amicale, tout est en ordre avec documents, les résultats du traitement du bégaiement sont excellents. Sa fille Natasha (psychologue) et son fils Pavel (infirmier) l’aident. Les frères Pavel et Alexey ne communiquent pas.

Alexey Andreevich Ivankin

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Le guérisseur Peter Andreevich Ivankin - un phénomène intéressant dans la "défectologie" non scientifique. De nombreux experts ont apprécié son travail. Ceci est, par exemple, le docteur en sciences psychologiques Yu.B. Nekrasova, le docteur en sciences médicales L.A. Stukalova. Nous avons eu l'occasion non seulement d'assister à une séance exemplaire à Moscou en 1989, mais également de rencontrer nombre de ses anciens patients. Ses bras sont écartés, le tapis de sa mère et les mots "réflexion approfondie!" impossible d'oublier. À cette époque, il n'acceptait pas les enfants pour le traitement et il avait des exigences spécifiques pour les patients (les membres de la famille n'étaient pas autorisés, etc.), mais aujourd'hui, la méthode de P.I.Avankin va beaucoup plus loin, est améliorée et est actuellement brevetée.

La technique de P. A. Ivankin est appelée "libération du bégaiement". Il s'appelle un guérisseur. L'essentiel est la position du créateur de la «voie de la libération du bégaiement», la croyance en la normalité de son patient (peu importe à quel point il se berce sauvagement), la connaissance qu'une personne a toute la force, toutes les possibilités pour vaincre son défaut. Ivankin considère le bégaiement comme une dislocation de la parole. Pour "mettre en place" tous les composants de la production de la parole, il est nécessaire de mobiliser une personne, de l'inspirer pour surmonter le défaut.
Tous les moyens d’influence développés par près de 30 ans de pratique ont une origine rationnelle et naturelle. En surmontant le bégaiement en tant que trouble fonctionnel selon la méthode de P. Ivankin, l'exposition au médicament est complètement exclue. Un état de concentration profonde est utilisé pour soulager le complexe symptomatique du bégaiement. Pour la formulation et la consolidation des compétences de la parole normale, les lois de la connexion réflexe conditionnelle sont utilisées et le système théâtral de K. S. Stanislavsky est utilisé pour vaincre la peur de la parole.
En raison de l’utilisation de toutes ces données par la nature des leviers, une personne commence à parler normalement, développant un «champ de langage pur», acquérant une expérience de langage positive, animant les schémas sonores normaux des mots. La confiance en la parole vient et la fixation en bon état.
Toutes les compétences de la parole normale sont formées dans le même ordre chronologique qu'une personne a déjà adopté dans la petite enfance.
Le travail est effectué en présence constante et avec la participation directe d'un proche parent qui aide à surmonter le défaut, et dans la période post-cours joue un rôle de soutien et de renforcement.
La forme des cours est un travail quotidien (dans les 12 jours) en groupe, individuel et indépendant. Cependant, à notre avis, le travail individuel avec les patients et le temps nécessaire pour consolider un nouveau discours dans le travail d'Ivankin ne sont clairement pas suffisants.

Tout ce travail est effectué dans le discours "hôpital", Liski, région de Voronej.

Pour plus d'informations, s'il vous plaît visitez PA Ivankin: www.vsi.ru/

Outre PAIvankin dans la région de Voronej, son frère Ivankin Alexey Andreevich et son fils Alexey Alekseevich traitent du traitement du bégaiement. Alexey Ivankin a été lui-même engagé dans le traitement du bégaiement au Centre de restauration de la parole depuis 1970. Ce cadeau lui a été transmis par son père et son grand-père, qui est maintenant son fils, Alexey Alekseevich, depuis plus de 10 ans. toute l'année: les deuxième et dix-huitième de chaque mois, le cours dure dix jours.

Lequel des deux frères traite mieux est inconnu. Cependant, les techniques sont probablement similaires, puisque ont des antécédents familiaux, les deux frères - des guérisseurs traditionnels. Les critiques de leurs succès à notre adresse sont diamétralement opposées, et parfois offensantes.

Informations détaillées sur Alexey Andreyevich et Alexey Alekseevich Ivankins:

Alexey Ivankin - Don du guérisseur

. Et le don du guérisseur est un héritage.
ICI, plus de trois décennies, les gens vont à Liski de partout. Ils viennent chercher de l'aide auprès de la célèbre guérisseuse populaire ALEXEY IVANKIN, qui a réussi à faire face à l'une des maladies les plus difficiles à traiter - le bégaiement.

Cependant, l'invité de la réunion d'aujourd'hui n'était pas Alexey Andreevich lui-même, mais son fils. Et aussi Alexey.

- Il semble, Alex, que non seulement le nom de son père vous a été transmis par héritage, mais aussi son talent et son don de guérir.
- Sinon, cela ne pourrait pas être. Je suis né rue Gagarine dans la maison numéro 8. Et cette adresse a déterminé à jamais mon destin. C’est ici depuis mon enfance que le mystère de la réussite du traitement de personnes apparemment désespérément malades a passé sous mes yeux. Chaque mois, des dizaines de personnes venaient nous voir, des lettres étaient envoyées à mon père, des groupes de patients étaient recrutés et il travaillait sans relâche avec eux pour obtenir des résultats étonnants. Mais sa méthode est devenue universellement connue en 1989, lorsque Alexei Andreevich s'est intéressé au ministère de la Santé de la RSFSR. Ensuite, ils ont même créé une commission spéciale et lui-même a été invité à Moscou pour un examen spécial de qualification. Il y a organisé des cours de démonstration qui ont dépassé toutes les attentes. Le père s'est alors non seulement défendu avec succès, mais a également reçu la reconnaissance des principaux experts du pays dans ce domaine.

- Comment avez-vous pu devenir le soutien principal de votre père dans son travail?
- Tout était comme tout le monde. Il a obtenu son diplôme du lycée Liskinsky numéro 15, puis de l'école professionnelle numéro 6. Il a étudié à l'école de conduite DOSAAF et aussitôt après, passé dans l'armée. Deux ans plus tard, après avoir servi dans l'ouest du Kazakhstan, il est rentré chez lui, s'est marié et, fin 1993, Alexey Andreevich m'a appelé et a proposé de s'attaquer au problème du bégaiement. L'afflux de patients était trop important, puis j'ai commencé à aider mon père avec acharnement. Mais une chose est la guérison et l'autre est la connaissance. En 1999, il est entré à la faculté de droit de l'Institut d'économie et de droit de Voronej. Il a étudié en interne et en même temps a travaillé avec son père. À l'été 2005, nous avons ouvert un nouveau centre de bégaiement avec lui, où nos principales activités de guérison ont lieu aujourd'hui.

- À notre connaissance, vous avez trois enfants. Faut-il tourner, bouffer un volant d'écureuil?
- À propos J'ai vraiment deux fils et une fille plus jeune. Tous sont nés à intervalles d'un an et demi. Mais ils ne me dérangent pas du tout, et aident même dans quelque chose. Quand une famille normale et la santé, il est préférable de discuter. À propos, dans la même année 2005, ma femme et moi avons décidé d'étudier à nouveau et les deux sont entrées à la faculté de droit de VSU. Cependant, je passe tout de suite à la quatrième année, car j’ai déjà une formation supérieure derrière les épaules. Après un an, je prévois de poursuivre des études supérieures et de continuer à m'engager dans le traitement des patients. Après tout, je suis l'héritier de mon père et je veux qu'il soit fier de moi. Dieu veuille que les enfants continuent notre chemin. Au fait, j'y crois. Après tout, nous avons notre propre talisman familial. La même maison à Liski sur Gagarine, 8. Cette maison, qui est aujourd'hui connue dans le monde entier, où des gens viennent chercher de l'aide du monde entier. Nous garderons ce talisman comme la prunelle de nos yeux.

Contacts: Alexey Andreevich Ivankin: 3-31-21 Alexey Alekseevich Ivankin: 3-41-06

D'après les documents du journal "LISKIN JOURNALS".

Discussions

Mon expérience positive du traitement du bégaiement

62 publications

En mai de cette année, je suis allé au cours de douze jours à Liski:
Peter Ichankin Speech Clinic http://rechlech.ru/

Le groupe comptait 22 personnes, principalement des enfants (le plus jeune avait 7 ans) et des adolescents. Je suis le plus vieux - 27 ans.
Le niveau du problème est différent pour tout le monde, certains, y compris moi, bégayaient très fort.

Il est surprenant qu'après le cours TOUS (!) Ait commencé à parler proprement, quoique un peu lentement, mais ce n'est pas la première étape.

Trois mois ont passé, je parle parfaitement. Périodiquement (au cas où) je fais des exercices, mais ce sont des bagatelles en échange de la résolution d'un tel problème.

J'ai été surpris que le bégaiement soit traité de manière fiable! Avant cela, j'avais évité beaucoup de cas de professeurs à guérisseurs traditionnels et il n'y avait aucun résultat.

Personnellement, je recommande la clinique à quiconque a des problèmes d'élocution. Si vous avez des questions - je serai ravi de vous répondre.

"Guérison" sans scrupules

Bien que les pages des journaux et des écrans de télévision fassent souvent l’objet d’avertissements concernant les dangers d’une aide médinare non qualifiée, à savoir des guérisseurs charlatans, qui peuvent parfois causer des dommages irréparables à la santé, de nombreuses personnes préfèrent encore leurs services au fonctionnaire reconnu et généralement accepté. médecine.

Chers rédacteurs en chef du journal "AiF. Health"!

J'ai décidé de décrire mon épopée très longue de traitement du bégaiement, convaincue que cela attirerait non seulement votre attention, mais modifierait également l'état vicieux actuel avec l'aide de l'autorité de votre journal. Le bégaiement est donc un trouble complexe de la parole, ce que la médecine officielle, si elle guérit, est rarement et avec de grandes difficultés.

J'ai personnellement souffert de cette maladie pendant plus de 37 ans. Bien sûr, ils ne meurent pas, mais le bégaiement gêne assez son propriétaire, affaiblissant la psyché avec une peur panique quotidienne de la parole, une perturbation complète du processus de communication, etc. Et voici un journal très populaire, travaillant dans le domaine de la médecine traditionnelle, dans son numéro d'octobre 2001, il publie un article très courageux sur deux pages, selon lequel Ivankin Alexey Andreevich traite avec succès le bégaiement dans la petite ville de Liski, dans la région de Voronej, depuis un demi-siècle. On pourrait considérer cela comme un canard de journal, si ce n’était la phrase totalement impensable du guérisseur: «Je connecte mon souffle à ceux qui bégaient au« résonateur abdominal ». J’ai une formation technique supérieure et des études de troisième cycle, mais bien plus« résonateur abdominal »que, pardonnez, Je ne pouvais pas imaginer le rectum et, paradoxalement, c’est cette formulation délirante qui m’a poussé à me rendre à Liski.

Première impression: un homme âgé au «charisme» et aux mouvements radicaux enracinés dans le passé communiste, et son fils bien nourri aux habitudes du nouveau Russe ont inventé, peut-être, un brillant système d’argent qui tire de la souffrance. Apparemment, l’essentiel du traitement est la récitation des vers personnels de M. Alexeï Ivankine accompagnant la nostalgie post-soviétique, accompagnée de chants choraux "Audacieux, camarades, en marche" (bien que personnellement, j’ai été surpris de la façon dont les camarades ont suivi leur attention une telle figure colorée, s’il «pratique» réellement 50 ans). Le clou du programme, qui est aussi le "résonateur abdominal", est une expiration pendant le discours, qui ne tire pas l'abdomen, comme d'habitude, mais le dépasse (quelque chose de similaire se retrouve dans la préparation des chanteurs d'opéra, mais A. A. Ivankin l'appelle fièrement "sa technique"). Il existe ensuite des exercices que l’on peut appeler «orthophonie médiévale» avec une grande délicatesse. L'un d'entre eux - lutter avec tout mon dos en arrière sur le chambranle de la porte. Plusieurs personnes du groupe ont subi des blessures et des ecchymoses à la colonne vertébrale, des bosses, etc. En même temps, le fils d’un guérisseur frotte et casse violemment les oreilles de patients, pour la plupart des enfants. En conséquence, des cas de blessures à la colonne vertébrale et de larmoiement des oreilles ont été signalés dans des hôpitaux. À cela, il faut ajouter le fait que le groupe de ceux qui sont venus pour le «traitement» était très important, environ 100 (cent) personnes et, selon le «guérisseur», la ligne de conduite était prévue pour l'année à venir. Et ils ne venaient pas seulement de Russie, mais aussi de la CEI.

Il n'est pas fait mention d'études individuelles, bien que le cours coûte cher - 2 000 (deux mille) roubles en dix jours. Tous les dix jours - seul groupe chantant et apprenant la "célèbre réception". Après des conversations avec la population locale, j'ai découvert qu'une telle précipitation autour du "guérisseur" durait depuis près d'un an maintenant. Ma demande de présentation de permis pour ce type d'activité (licences, etc.), ainsi que la question suivante: comment retrace-t-il le sort réservé à la parole de ses anciens patients, M. Ivankin n'a pas ignoré: j'ai été envoyé autant que possible avec les mots: "Je rapporte à des niveaux beaucoup plus élevés." Après des conversations avec la même population locale, j'ai découvert qu'Alexei Ivankin avait la seule éducation (peut-être, à part la moyenne) - une expérience professionnelle des travailleurs des ports. Et c'est tout.

C’est ainsi que le volant de l’escroquerie provinciale est tourné à cause de l’illisibilité d’autres publications "médicales". Bien que ce soit précisément ce journal qui, dans ce cas, se soit "le plus recouvert"; Là, des lettres de remerciement sont écrites avec chaque groupe sous la conduite habile du "guérisseur", tandis que ceux qui sont arrivés et leurs accompagnants sont sujets au syndrome des otages, également rassurés par certains, hélas, sur l'amélioration à très court terme de la parole, qui est causée, comme l'ont expliqué par la suite par des experts, par l'influence de la thérapie dite de groupe.

Les gens se séparent du "guérisseur" avec un adieu aussi rapidement et sans relâche pour maîtriser le "résonateur abdominal" et d'autres comme lui pendant encore six mois - et ensuite, ils disent que tout ira bien. Si le traitement réussi fond comme de la fumée, alors, la raison en est que vous l'avez deviné, uniquement dans la paresse de l'ancien patient. Mouvement très habile.

Maintenant la partie la plus délicate de ma lettre. Lorsque j’ai communiqué avec la population locale pour savoir où envoyer les documents collectés: que ce soit au bureau du procureur, au tribunal ou à l’inspection des impôts, j’ai appris que le frère de Peter Andrewevich Ivankin pratiquait ici, à Liski,. Et traite également pour le bégaiement. Poussée par l'indignation et voulant ajouter à l'information recueillie une autre histoire de pseudo-guérison, je l'ai trouvée. Il s’est avéré qu’ils travaillent pratiquement à la même adresse, dans des immeubles voisins, tout en s’évitant de toutes les manières possibles.

Pyotr Andreyevich Ivankin a immédiatement désavoué son "activité" et accepté de montrer les trois dernières classes de son groupe, qu'il a "conduites". Tout a fini par me demander de rejoindre le groupe suivant. Le traitement pour mon bégaiement était totalement gratuit. Petr Andreyevich est assistée de sa fille Natalya, psychologue professionnelle, et de son fils Pavel, étudiant à l'Institut médical de Voronej.

Les groupes sont choisis petits, jusqu'à 20 personnes, les cours durent environ cinq heures, puis individuellement. Tous les permis et diplômes du guérisseur national sont suspendus aux murs des salles de classe. De plus, la technique est brevetée et protégée par le droit d'auteur. Quand j'ai demandé pourquoi ils n'essayaient pas de «se détendre» aussi largement qu'un frère, ayant toutes les raisons de le faire, P. A. Ivankin a répondu: «Je ne veux pas augmenter la quantité de travail au détriment de la qualité, car dans douze jours, il faut une base très capitale pour la formation d’une personnalité complètement nouvelle et une attention suffisante doivent être accordées à tout le monde. En attendant, les gens ne viennent que sur la recommandation d’anciens patients après avoir entendu leur nouveau discours. " Très brièvement, la méthode de P. A. Ivankin peut être décrite comme une déclaration de parole qui respire, une voix, avec la transformation de la peur de la parole en un enthousiasme créateur du spectacle à venir. Quant à la pratique de son frère, Peter Andreevich, il a été déclaré: "Il est difficile d'évaluer tous les dommages causés par ses activités (Alexei). Le psychotraumatisme provoqué par un traitement illettré complique grandement le processus de guérison réelle. Certains des patients les plus difficiles sont ceux qui ont achevé le traitement d'Alexey. Implication involontaire dans la création de la laideur, je voudrais bien corriger les dommages causés à la santé de ces personnes, mais elles étaient tellement demandées pendant cette période que je ne pouvais tout simplement pas gérer de tels volumes. "

Je demande beaucoup au comité éditorial de votre journal de ne pas négliger ma lettre et au moins d'avertir les personnes qui ont déjà écrit à Alexei Andreyevich Ivankin d'attendre qu'elles soient une simple supercherie.

Cordialement, Yuri K. Minsk, Biélorussie.

P. S. Récemment, dans un autre journal, j'ai accidentellement découvert une publicité pour le «guérisseur» Viktor Mikhailovich Shakhov, qui promet de vous sauver. bégaiement La chose amusante est que la "Dynastie Shakhov" est également de Liski. Apparemment, bientôt chaque Liska qui se respecte se considérera obligée de traiter le bégaiement. L’exemple d’Alexei Ivankin et de son fils élève des imitateurs.

Alexey Andreevich Ivankin

Senior - Alexey Andreevich Ivankin - un homme de Dieu. Il a guéri mon frère du bégaiement, on lui enregistre pendant un an et demi avant le début des cours - ça dit quelque chose, non?! Un homme rédempteur!

Je peux donner des numéros de téléphone

Mikolla C'est une merde, bien sûr, mais vous pouvez toujours essayer après un moment.
Et si ce n'est pas le cas, ne baissez pas les yeux, pah-pah, ne dites pas de nous, pas de leucémie, ni même d'aveuglement. Ils n'en meurent pas.

Mais, autant que je m'en souvienne, je dois y aller deux fois. Ou pas?

Original post de Boruch
Mikolla C'est une merde, bien sûr, mais vous pouvez toujours essayer après un moment.
Et si ce n'est pas le cas, ne baissez pas les yeux, pah-pah, ne dites pas de nous, pas de leucémie, ni même d'aveuglement. Ils n'en meurent pas.

Mais, autant que je m'en souvienne, je dois y aller deux fois. Ou pas?

Lisok a un nom tellement drôle. L'ordre venait de la ville. Il semble s'appeler Georgiujezh. Je me demandais moi-même où il se trouvait, mais il s’est avéré que c’était Liski. Je veux juste être difficile en quelque sorte.

Et quel genre de technique pratiquent-ils?

LZ a obtenu les meilleurs résultats dans le traitement du bégaiement. Andronova-Harutyunyan

Les gens s'il vous plaît commenter sur ce qui suit:
"AIF. Health2 No. 43 (428) du 24 octobre 2002
Article impur "guérison"

Stutter Liski

Date d'inscription:
23/11/2013

J'ai 26 ans et toute ma vie consciente me guette. J'écris au passé, parce que maintenant le discours est devenu bon et même. Et tout cela s'est passé ainsi: des membres de ma famille m'ont parlé d'Ivankin Alexey Andreevich, qui aide à se débarrasser du bégaiement. Nous allions le voir en octobre 2013, laissant jusque-là tous les orthophonistes, médiums et autres guérisseurs.
Je n'ai jamais rencontré un tel magicien de mon métier depuis des années! Au cours des deux premiers jours de traitement, il était impossible de regarder des personnes sans larmes, en particulier des adultes qui voulaient et ne pouvaient pas parler sans faute. Et en cinq jours, les premiers résultats étaient déjà révélés. Après 10 jours, le discours des gars était complètement plat et propre.
Je veux informer toutes les personnes qui souffrent de bégaiement - ne perdez pas confiance en vous et en une personne prête à aider ce trouble à tout le monde. Il ne refuse personne, alors j'appelle hardiment son adresse: 396410 Région de Voronej, montagnes. Liski, st. Gagarine, 8 ans, tél. 073-91-3-31-21, Alexey Andreyevich Ivankin.

Comment guérir les enfants bégaiement des remèdes populaires

D'après les documents du journal "Vestnik ZOZH"

Traitement du bégaiement chez les enfants chantant
À partir de cinq ans, la femme, son fils et sa fille ont commencé à bégayer. Un médecin a conseillé de prononcer tous les mots d'un chant. Et ainsi ils ont chanté avec toute la famille pendant environ 6 mois. Et les enfants ont progressivement commencé à parler correctement. (HLS 2008, №3 p. 32).

Un enfant bégaie - la surdité aidera.
Il existe un traitement aussi ancien pour le bégaiement à la maison. Mais il ne convient que pour les grands enfants - adolescents et adultes. Et cela devrait être appliqué en vacances ou en vacances. En bout de ligne, vous devez vous boucher les oreilles pendant 7 jours pour pouvoir à peine entendre votre voix. Et tout ce temps à lire à haute voix, parler beaucoup et même chanter. Doit passer. (HLS 2007, n ° 3, p. 32).

Comment guérir le bégaiement avec des ecchymoses
L'enfant a commencé à bégayer après une frayeur. Les parents l'ont emmené à l'hôpital pendant plus de deux ans, mais tout cela pour rien. L'aide venait de pas d'attente.
Un enseignant familier s'est rendu au centre régional pour des cours de recyclage. Là-bas, elle a écouté les conférences d'un enseignant de l'institut médical, qui lui a dit quoi faire si un enfant bégayait. À son retour, elle conseilla de traiter le bégaiement chez un enfant selon cette recette:
Prendre 1 cuillère à soupe. l au sommet des feuilles sèches des ostéopathes collectés en août. Ils devraient être déjà avec des taches de rouille. Versez 1 tasse d'eau bouillante, insistez. La perfusion devrait être amère. Donnez à l'enfant cette infusion de 1 cuillère à soupe. l 3 fois par jour. Infusion tous les jours pour cuisiner frais. Ce remède populaire a aidé à éliminer les problèmes d'élocution. (HLS 2004, n ° 16, p. 22).

Quelques exemples supplémentaires sur la manière de soigner le bégaiement chez les enfants en chantant
La fille a eu un bégaiement dès sa plus tendre enfance, et même avec un tic nerveux. Jusqu'à 14 ans, elle a étudié avec un orthophoniste, puis elle a commencé à être dirigée par une sorcière et un guérisseur. Le reste de la fille se développait normalement, elle exprimait bien ses pensées, mais elle ne parlait presque pas.
Après être entrés dans l’école technique, les souffrances morales se sont intensifiées: il était nécessaire d’étudier deux langues: l’anglais et le chinois, et de passer un examen.
Le professeur, qui dirigeait leur psychologie, remarquant la souffrance de la fille, lui suggéra de chanter pour guérir le bégaiement.
Elle a commencé à chanter, même si un ours lui est venu à l'oreille. Elle a chanté partout et à pleine voix. Ce n'était pas facile, mais la vie est devenue plus amusante. Peu à peu déménagé à chanter des chansons anglaises, puis chinois. Examens en langues passés sur les cinq. Maintenant, il ne bégaie pas, seulement un peu, quand il est très agité.
(HLS 2007, n ° 7, p. 10).

L'enfant a commencé à bégayer après qu'un voisin s'est précipité dans la maison au milieu de la nuit et a crié que sa maison était en feu. Le garçon, quand il s'est réveillé, a sauté dans la rue, a vu la flamme d'un feu, le crépitement d'un arbre en feu. Tout cela l'a tellement affecté que l'enfant a commencé à bégayer mal. Les médecins étaient impuissants, la maladie ne répondait pas au traitement.
Un jour, il rentrait de l'école à pied et un passant lui a demandé comment se rendre à la maison dont il avait besoin. Entendant un enfant bégayer et ne pouvant rien tirer de lui-même, un passant a déclaré que dans son enfance, il bégayait encore plus fort. Mais il a réussi à guérir le bégaiement avec l'aide de la grande et puissante langue russe. En conséquence, il est devenu professeur puis responsable du département de langue russe à l'institut pédagogique. La technique est simple: vous devez dire tout ce que vous lisez ou dites à haute voix sur un ton chantant.
Ces mots s'enfoncèrent profondément dans l'âme du garçon. À partir de ce jour, il commença à former son discours du matin au soir. Tout allait dans le cours: virelangues, poèmes, extraits d'opéras et d'opérettes, chansons, chastooshkas, journaux et magazines, devoirs, fiction.
Quatre années se sont écoulées depuis cette réunion. Un entraînement constant, de l'endurance, de la patience aideront à guérir le bégaiement. L'enfant parle proprement, sans hésiter.
(HLS 2007, № 1, p. 12).

Quand l'enfant avait 7 ans, sa grand-mère est morte, il a commencé à bégayer. Puis ma mère lui a demandé de ne pas prononcer ses paroles, mais de chanter. Le garçon a très vite appris à parler correctement, sans bégayer. (HLS 2005, n ° 22 p. 30).

La fille a bégayé dès la naissance. Avant d’aller à l’école, maman a consulté tous les médecins - personne n’a aidé. Elle a trouvé un magazine avec des conseils sur la façon de soigner le bégaiement à la maison:
1. Si un enfant balbutie, son entourage devrait être calme (pas de cris, pas de jurons, musique calme)
2. Tous les mots que l'enfant dit, il devrait chanter. En outre, plus souvent, chanter des chansons de dessin.
3. La nuit, buvez du lait chaud avec du miel. Il détend et apaise.
La mère de la fille a suivi ce conseil. Maintenant, du bégaiement chez l'enfant n'est même pas une trace. Cependant, elle n'a pris ni pilule ni médicament. (HLS 2006, n ° 6, p. 32).

La fille après une forte frayeur a commencé à bégayer. Ils la guérissaient ainsi: tous les parents adultes autour d'elle commencèrent à ne plus lui parler, mais à chanter. Si vous avez besoin de demander quelque chose à une fille ou de tout dire, tout chante. Quatre mois plus tard, tout allait bien.
Pendant le traitement, il est souhaitable de bégayer un enfant pour l’isoler de ses pairs qui peuvent taquiner et appeler des noms. (HLS 2002, n ° 19, p. 20).

Motherwort avec bégaiement nerveux chez les enfants
L'enfant est allé en 1ère année. Là les enfants ont commencé à se moquer de lui. Il en a souffert, a commencé à bégayer, une dépression s'est développée et des convulsions ont commencé. Le pédiatre a conseillé de donner à l’enfant un verre d’agripaume pour la nuit. Maman brassée 1 l. l Agripaume 1 tasse d'eau bouillante, insisté, filtré. L'enfant a bu 1 c. l Présent le matin et le soir. Le traitement a duré 7 jours, puis une pause de 7 jours, puis l’épouse de mère à nouveau - 7 jours. Il a bu jusqu'à ce qu'il commence à parler normalement. Ses convulsions ont disparu, son œil a cessé de tondre, une grimace douloureuse est descendue de son visage.
Nous avons également réussi à guérir le bégaiement à la maison avec l'aide de la mère-fille à côté. (HLS 2005, n ° 18, p. 29).

Si l'enfant bégaie, les herbes aideront.
Un enfant de 3 ans a commencé à bégayer, à tel point qu'il est devenu hystérique. Les parents ne savaient pas quoi faire, où ils ne cherchaient pas de traitement, mais ils ne pouvaient pas se débarrasser du bégaiement. Des amis ont été invités à demander de l'aide à une grand-mère. Elle avait alors 99 ans. La grand-mère a apporté l'herbe de son jardin et lui a dit d'arroser son bébé tous les jours, jusqu'à ce qu'il commence à parler sans bégayer. Elle a dit que cette herbe est inoffensive, vous pouvez boire au moins combien, mais forte, elle aide même avec la folie.
L'herbe a été brassée dans un pot d'un litre à l'œil nu, versé de l'eau bouillante, enveloppée. Lorsque l'infusion verdâtre s'est refroidie, ils ont nourri l'enfant sans restriction. En été, ils brassaient de l'herbe fraîche et les séchaient pour l'hiver.
Un an a passé - l'enfant ne bégaie pas.
Cette herbe s'appelle SPARZHA, elle pousse dans les jardins, elle est souvent décorée de bouquets. (HLS 2001, n ° 1, p. 19).

Les guérisseurs de la ville de Liski
Un enfant de 3 ans a commencé à bégayer, le traitement chez les orthophonistes n’a pas aidé. Le bégaiement était très fort. À l'école, il n'a répondu à toutes les questions que par écrit. Après l'article sur les modes de vie sains concernant Ivankin Alexey Andreevich de la ville de Liski, dans la région de Voronej (rue Gagarine, 8), la grand-mère y a emmené son petit-fils. Après un traitement de bégaiement de 10 jours chez un enfant, le discours s'est amélioré. Trois ans se sont écoulés, son petit-fils a maintenant 17 ans, il parle bien, mais il fait de temps en temps des exercices qu’il a appris à Liski. À ce moment-là, le groupe comptait 48 personnes. Des enfants et des adultes âgés de 8 à 43 ans ont été traités pour le bégaiement. Tous partis, en parlant bien. (HLS 2008, №4, p. 8,)

En 2001, Ivankin Alexey Andreevich avait 70 ans, mais son fils Alexey Alekseevich, âgé de 20 ans, l'a aidé. Pris en 2001 à 20 personnes par mois. Le grand-père et l'arrière-grand-père d'Alexey Andreevich étaient également des guérisseurs traditionnels. (2001, №20, p. 8-9)

AiF "Health" réfute la publication "Bulletin d'un mode de vie sain". L'article d'AIF indique qu'Alexey Andreevich travaille sans brevets, sans éducation, guérit le bégaiement avec des méthodes étranges et regroupe jusqu'à 100 personnes.
Dans le bâtiment suivant, son frère travaille - Ivankin Peter Alekseevich. Il a ici tout avec traitement: groupes de 20 personnes, la situation est amicale, tout est en ordre avec documents, les résultats du traitement du bégaiement sont excellents. Sa fille Natasha (psychologue) et son fils Pavel (infirmier) l’aident. Les frères Pavel et Alexey ne communiquent pas.

moyen de se libérer du bégaiement

L'invention concerne le domaine de la médecine et peut être utilisée en défectologie. 11 à 12 séances de groupe sont organisées tous les jours pendant 3 à 5 heures, mais avant et après une heure et demie à une heure et demie, un travail individuel est effectué avec le patient. Lors de la première séance, le contact est établi et ajusté pour surmonter le trouble, introduit dans un état de transe et plongé dans un silence total pendant quatre jours, durant lesquels, au moyen de techniques d'orthophonie, ils enseignent la respiration et la voix par les diaphragmes.N. Strelnikova, le massage des muscles impliqués dans le processus de production de la parole est réalisé par une influence psychothérapeutique sous forme d'entraînement automatique, à l'aide de laquelle le patient entre à l'image d'une personne qui parle normalement. À la session 5-6, le patient continue à rester silencieux, à l'exclusion des cours en groupe, durant lesquels une formation à l'articulation et à la parole est ajoutée aux techniques d'orthophonie. À la fin de la septième session, le patient est sorti du silence et, au cours des 7 à 12 prochaines séances, il consolide les compétences acquises, développe le phrasal et la lecture à voix haute, et procède à l'adaptation sociale. La méthode permet d’accroître l’efficacité de la correction du bégaiement. 3 HP FF, 1 onglet.

Dessins au brevet de la Fédération de Russie 2199352

L'invention concerne la médecine, plus précisément les méthodes de traitement psychophysiologiques, et peut trouver une application dans la libération de la nature névrotique.

La méthode connue Nekrasovoy Yu.B. (Une variante de la méthode complexe pour éliminer le bégaiement chez les adultes. - Dans le livre: Troubles de la parole et de la voix chez les enfants / Edité par S. S. Lyapidevsky, S. Shakhovskoy - M., 1975, p. 118-132), essence qui consiste en un effet logopsyhothérapeutique complexe sur les adolescents et les adultes, comprenant trois étapes. 1) Préparation - dure au moins six mois, les patients et leurs proches sont invités à lire et à analyser les œuvres d'art et à répondre à certains tests psychologiques par écrit. Groupe formé est de 5-10 personnes. 2) Effets psychothérapeutiques de la session. 3) Psychothérapie de groupe de 2,5 à 3 mois, 8 à 9 heures par jour. Au cours de ces occupations, deux formes de parole sont développées («la forme de la parole 1» est émotionnelle, «la forme de la parole 2» est calme) et un passage libre est obtenu par le signal d'une forme de parole à une autre.

Cependant, cette technologie a un certain nombre de limitations - âge et temps. Liée à l'âge - seuls les adolescents et les adultes peuvent être traités avec cette technologie, à l'exception des enfants plus jeunes que l'adolescence. Cette méthode ne vous permet pas de travailler avec le complexe symptomatique du bégaiement au moment de son apparition et pendant sa période de formation. Temporaire - pour un cours, il faut au moins 2,5 mois de cours d'hospitalisation.

La méthode la plus proche de la méthode revendiquée est la correction de la parole (brevet 2065736 6A 61F 5/58), prise à titre de prototype et comprenant l’introduction de médicaments, la mise en œuvre de techniques de thérapie de la parole et l’exposition à des impulsions lumineuses et sonores. À l'aide de ces impulsions lumineuses et sonores, des séances thérapeutiques de correction de la parole sont exécutées, au cours desquelles une influence suggestive est exercée, et l'orthophonie est exécutée dans un discours rythmique. Ces séances sont utilisées en tant que leçons individuelles ou en groupe, des leçons individuelles étant suivies après le cours du traitement. 25 séances de groupe au moins 3 fois par semaine pendant 2-4 heures chacune et leçons individuelles régulières.

Les inconvénients de cette méthode sont l’usage de drogues de nature psychopharmacologique (nootropiques, étimizol), l’impact avec une certaine fréquence sur les lésions résiduelles de la parole et les structures cérébrales associées en utilisant des impulsions lumineuses et sonores. Un tel effet artificiel est nocif à la fois sur le plan physiologique (effet sur le corps avec des produits chimiques) et sur le plan psychologique (apparition d'une dépendance à des sources de rythme artificielles et le fait de prendre le médicament et de se sentir malade). Un autre inconvénient est la durée importante de la méthode de correction de la parole (environ 3 mois).

Un objet de l'invention est une libération complète du bégaiement, réalisée uniquement par la ressource interne du patient, ce qui se produit avec une réduction de la durée des classes.

Le problème technique est résolu comme suit.

Organisez 11 à 12 séances de groupe par jour pendant 3 à 5 heures, tandis qu'avant et après 1,5 à 2,0 heures, ils effectuent un travail individuel avec le patient. lors de la première séance, ils établissent un contact et le règlent pour surmonter le désordre, entrer en état de transe et s'immerger dans un silence complet pendant quatre jours, pendant lesquels, à l'aide de techniques d'orthophonie, ils enseignent la respiration diaphragmatique des côtes et la voix, et des activités de physiothérapie sont réalisées.N. Strelnikova, massage des muscles impliqués dans le processus de production de la parole, exerce une influence psychothérapeutique sous forme d'entraînement automatique, à l'aide de laquelle le patient entre à l'image d'une personne parlant normalement; à la session 5-6, le patient continue à rester silencieux, excluant en même temps les cours en groupe, pendant lesquels l'apprentissage de l'articulation et de la parole est ajouté aux techniques d'orthophonie; à la fin de la septième session, le patient est sorti du silence et, au cours des 7 à 12 prochaines séances, il consolide les compétences acquises, développe le phrasal et la lecture à voix haute, et effectue une adaptation sociale.

Parallèlement, lors de la session, il existe avec le patient des proches qui, lors du travail individuel, effectuent l’élaboration et la répétition du matériel qui a été passé en groupe; lors de l'apprentissage de la respiration thoracique par diaphragme, une ceinture large et dure est placée sur la zone du diaphragme du patient, qu'il porte tout au long des séances et pendant les deux semaines qui suivent leur interruption; Lorsqu'ils enseignent la voix d'un patient, ils sont placés sur le dos sur un canapé raide et agissent sur la partie inférieure de la poitrine, en aidant activement à expulser l'air.

Une analyse du niveau de technologie, y compris une recherche de sources de brevets et d'informations scientifiques et techniques, ainsi que l'identification de sources contenant des informations sur les analogues de l'invention revendiquée, ont permis aux demandeurs d'établir que les demandeurs n'avaient pas trouvé une source caractérisée par des signes identiques à toutes les caractéristiques essentielles de l'invention revendiquée. Déterminer à partir de la liste des prototypes analogues identifiés, comme le plus proche en termes de la totalité des caractéristiques analogiques, a permis d'établir la totalité des caractéristiques distinctives significatives par rapport au résultat technique perçu par les demandeurs dans la méthode revendiquée, énoncées dans les revendications. Par conséquent, l’invention revendiquée remplit la condition de "nouveauté".

Pour vérifier la conformité de l'invention revendiquée avec l'expression "activité inventive", les demandeurs ont procédé à une recherche supplémentaire de solutions connues afin d'identifier les signes qui coïncident avec les caractéristiques distinctives du procédé revendiqué à partir du prototype. Les résultats de la recherche ont montré que l’invention revendiquée n’était pas évidente pour l’expert de l’état de la technique, puisque l’état de la technique, tel que défini par le déposant, n’avait pas révélé l’effet des transformations envisagées par les caractéristiques essentielles de l’invention revendiquée pour obtenir un résultat technique. Par conséquent, l’invention revendiquée remplit la condition "d’activité inventive".

Un exemple de la méthode
Les leçons tirées du bégaiement sont de 11 à 12 séances de groupe quotidiennes pendant 3 à 5 heures, tandis qu'avant et après une heure et demie à une heure et demie, un travail individuel est effectué avec le patient. Pour résoudre ce problème, vous n'avez besoin que d'un seul cours.

Un groupe de 8 à 10 patients et leurs proches est en cours de formation. C'est le nombre optimal de participants pour pouvoir se sentir inclus dans le processus de communication et, en même temps, il existe une opportunité de travail individuel avec chaque patient. De plus, le travail en groupe est une priorité. Le bégaiement étant une forme névrotique de perturbation de la communication (et la communication étant un phénomène de société), seul le fait de rester dans un groupe - un petit modèle de société - permet de rétablir pleinement la fonction de la parole et l'adaptation sociale.

Le groupe devrait être hétérogène quant à l'âge et au sexe et selon l'état de la parole. Cette hétérogénéité agit comme un stimulant supplémentaire: les patients plus jeunes et ceux présentant un état de langage plus grave sont attirés par les personnes âgées et les patients présentant des formes de bégaiement moins sévères, et ils définissent à leur tour le niveau requis. Cette composition hétérogène constitue également un modèle social plus naturel et plus complet.

Lorsque vous vous libérez du bégaiement, le travail avec les parents est nécessaire, ce qui non seulement change les relations de maintien, mais crée également une base pour une nouvelle relation avec un enfant guéri.

La limite d'âge inférieure pour soulager le bégaiement de cette manière n'est que de six ans. Travailler avec des enfants dès l'âge de six ans devient possible en raison de la courte expérience des problèmes rencontrés chez ces patients (environ 1 à 3 ans), de la grande labilité du système nerveux des enfants, ainsi que de l'utilisation de techniques spéciales (état de silence, état de transe) affectant le niveau des sentiments. et des émotions. En plus de réduire la limite d'âge, ces méthodes d'exposition rendent l'état atteint plus stable et minimisent le nombre de rechutes.

Ainsi, le groupe décrit comprend 10 personnes, dont 7 hommes âgés de 7, 10, 12, 13, 15, 16, 22 ans; trois femmes - âgées de 6, 11, 36 ans. Tous - avec un état de parole différent (voir tableau).

Le premier jour est très complexe et intense. Cela inclut la connaissance, le diagnostic de l’état du patient, une session de libération bégayant - un état de transe dans lequel le patient est configuré pour surmonter le trouble et immergé dans le silence pendant six jours (silence complet pendant 4 jours; silence pendant 5-6 jours, à l’exclusion des exercices en groupe ).

Le diagnostic de l'état du patient est réalisé conjointement avec le parent et en présence de tout le groupe. Le patient doit démontrer un discours indépendant, en lisant à haute voix. La gravité du bégaiement est étudiée, l’ensemble des symptômes est détecté (par exemple, la présence de mouvements, de tours de parole et de motricité), le niveau global de développement de la parole est déterminé (prononciation, son, vocabulaire, structure grammaticale). Le but des cours n’est pas seulement de dissiper le bégaiement, mais d’acquérir un beau discours à part entière, pour lequel il est nécessaire de déterminer tous les domaines de travail supplémentaires pendant le diagnostic.

Le diagnostic n’a pas pour but de classer l’état du patient, d’attribuer ses convulsions à un type ou à un type particulier, mais de définir la direction dans laquelle une personne doit travailler pour parvenir à un langage normal. L'état initial du patient est fixé de manière à ce que le résultat obtenu à la fin de la leçon soit plus clair.

Ainsi, l’objectif principal de la connaissance initiale et des diagnostics est d’établir un contact avec le patient et le parent, afin de mettre en place un travail sérieux, étant donné que la connaissance et le diagnostic constituent le début immédiat des travaux visant à réduire le bégaiement.

Au cours des diagnostics, les mesures prises précédemment pour surmonter le bégaiement et leur efficacité sont également clarifiées. Dans ce groupe, 9 patients sur 10 (à l'exception de la plus jeune Irina B., âgée de 6 ans) ont une expérience significative et infructueuse de la communication avec les orthophonistes, des neuropathologistes et un diagnostic approfondi liant la personne aux pieds et aux mains. Ici, dans la salle de classe, les patients sont considérés comme des individus forts et résolus, ayant toutes les chances de faire face à ce trouble fonctionnel.

Après la pause, des informations sont données sur ce qui constitue le bégaiement, qui est compris comme un trouble fonctionnel du mécanisme de la parole, la «dislocation de la parole», qui doit être éliminé et seulement ensuite apprendre à parler correctement et avec beauté. Cette opération visant à éliminer la "luxation verbale" est effectuée le premier jour. Pour ce faire, les patients sont introduits dans une transe hypnotique dans laquelle une suggestion thérapeutique est effectuée - ils sont libérés du bégaiement et chaque patient est immédiatement immergé dans le silence (ce qui est du «gypse de la parole» imposé au discours corrigé). Vient ensuite le retrait de l'état de transe, la consolidation des informations reçues, l'enregistrement de la tâche pour le travail individuel, qui est effectué chaque jour une heure et demie avant et après la classe. Lors de la leçon suivante, il est nécessaire de consolider un nouvel état à l’aide de l’auto-apprentissage, dont le texte est enregistré dans le cahier personnel du patient (il est conservé dans toutes les occupations)..N., Auto-massage des muscles impliqués dans le processus de production de la parole (lissage, frottement, mouvements vibratoires). Les parents doivent «interroger» leurs enfants patients. L'enfant doit garder la réponse dans sa tête et se taire - ceci est obtenu grâce à la stabilité de l'état de silence. La communication n'est possible que par écrit ou par gestes.

Le deuxième jour - ajustement du mécanisme de la parole: "repositionnement" de la langue, lissage, relaxation musculaire, élimination des clamps musculaires.

La leçon commence par une répétition des points principaux du premier jour. Ensuite, l'état de l'appareil vocal de chaque patient est examiné en présence d'un groupe et avec la participation du parent. Nous commençons par l’examen de la langue, elle peut être dans une position non naturelle, s’il est possible de le dire, dans un état «disloqué», et il faut la mettre en place, un «repositionnement». Pendant cette opération, on entend souvent un resserrement, les patients doivent être préparés à cela. Dans le groupe décrit, la position non naturelle de la langue a été rencontrée chez six patients (Andrei K., 7 ans, Vanya A. 10 ans, Nikita Y. 13 ans, Lenya M. 16 ans, Olga S. 11 ans, Marina K, 36 ans), ce qui est typique. Ce phénomène peut être interprété comme une contraction musculaire, apparaissant à la suite d'une surtension résultant d'un stress important.

Ensuite, par la conviction, l'état relâché de la mâchoire inférieure est atteint, car pendant le discours, tout le mécanisme de la parole doit être dans un état «paresseux». Maxim S., âgé de 15 ans, avait une articulation mandibulaire complètement sous-développée, car il avait déjà parlé avec la bouche presque fermée. Ainsi, la première fois que la mâchoire inférieure se déplaçait, de légers clics ont été entendus, ce qui a permis de compenser les 5 ou 6 jours de cours en raison de la série supplémentaire d'exercices. Élimine si nécessaire l'état de stress des lèvres. Par exemple, Vanya A. avait les lèvres serrées, qu’il avait adoptées après les cours avec un orthophoniste. Élimine les pinces des muscles du cou, la ceinture scapulaire.

On informe ensuite de la nécessité d’utiliser la grande voie de la parole lorsque l’estomac, la poitrine, la gorge, les cordes vocales, la langue, la bouche et l’appareil nasal sont impliqués dans la formation des mots et des phrases. Et tout cela est contrôlé par les centres de parole du cortex cérébral. Ce n'est que dans ce cas que le discours sera clair, beau, volumineux. Dans le processus d’information des patients, un sentiment de calme et d’autosuffisance est évoqué.

Ceci est suivi d'une pause. Ensuite, cette sensation de calme et de confiance est fixée dans un état de transe, après le retrait duquel est enregistrée la tâche du travail indépendant: exercices de respiration, auto-massage, soin de garder le silence.

Le troisième jour est le développement de la respiration de la parole.

Pour les cours, vous aurez besoin d’une ceinture dure de 8 à 10 cm de largeur, située dans la zone du diaphragme et solidement fixée à l’aide de deux bandes sur les bords. Il est nécessaire au développement de la respiration par la parole, car il induit une inspiration plus intense dans la partie inférieure des poumons, déchirant cet obstacle. Il doit être porté dans toutes les professions et pendant deux semaines après la fin de la ceinture, car la ceinture aide à traduire l'acte de parole respirant à partir d'actions conscientes en un acte automatique et inconscient dû à une irritation locale des récepteurs de la peau.

La leçon commence par un résumé des deux jours. Ensuite, des informations sont données sur le dispositif de l'appareil respiratoire et une familiarisation avec le mécanisme de la respiration diaphragmatique avec l'enregistrement dans les cahiers personnels des patients. Ensuite, en utilisant une ceinture dure, individuellement avec chaque patient, mais en présence du groupe entier et des parents, ils développent une respiration par la parole (côte diaphragmatique). Souvent chez les patients de ce groupe - chez les 10 participants, il se produit une respiration dite claviculaire, dans laquelle le souffle est pris dans les parties supérieures des poumons, les clavicules se lèvent et un obstacle à la libre circulation de l'air est créé, et la parole n'est possible que lors d'une expiration avec un fort courant d'air. Pour remédier à cet état de fait, un dispositif supplémentaire est nécessaire, dans le rôle duquel une ceinture rigide agit.

Après la pause, qui est utilisée pour l'auto-apprentissage de l'acte de respiration par la parole, dans l'état de transe hypnotique, continuez la formation de cette compétence.

Vient ensuite une conclusion de l’état de concentration profonde et de l’enregistrement de tâches pour un travail indépendant: échauffement du mécanisme de parole (gymnastique, massage), entraînement de la respiration de la parole, réponse aux questions des parents uniquement avec la respiration de la parole bouche et nez ouverts, une courte et profonde respiration dans la partie inférieure des poumons et une longue expiration).

Le quatrième jour est le développement d'une voix de parole.

En effet, la voix de la voix, qui sert de base à un discours stéréophonique clair et distinct, est loin d’être disponible pour tous, même avec un discours normal. Par conséquent, dans nos cours, en plus des techniques d’orthophonie conçues pour corriger le bégaiement, des méthodes d’enseignement de la parole, y compris le système KS, sont utilisées. Stanislavsky. Et les patients, par conséquent, ne sont pas simplement soulagés du bégaiement, ils reçoivent également une éducation à la parole qui leur permet de parler à merveille.

Souvent, les parents de patients ont également besoin de parler pour ne pas provoquer leurs enfants avec un discours obscur et confus.

Comme d'habitude, l'exercice commence par la répétition des informations déjà reçues, ainsi que par un appareil d'échauffement avec l'aide de la gymnastique, un auto-massage et une respiration intense. Il existe ensuite des informations sur le dispositif de l'appareil vocal (les principales dispositions sont consignées par les patients dans leurs cahiers), avec une démonstration au leader des possibilités des cordes vocales, à savoir:
- le son principal de la voix (ne représente que l'oscillation des cordes vocales, faible et désagréable à l'oreille);
- voix amplifiée séparément par résonateurs nasal, oral, thoracique (son monotone et laid);
- la voix de la parole, lorsque tout l'appareil vocal sonne et que le son principal de la voix est amplifié par tous les résonateurs, elle coule maintenant plus haut, puis plus bas, librement et magnifiquement.

Ensuite, les membres du groupe se familiarisent avec les vues de la grande figure théâtrale K.S. Stanislavsky sur la valeur d'une voix de parole pour une belle parole.

Après un exemple aussi inspirant, nous passons immédiatement à une séance de concentration profonde au cours de laquelle chacun essaie sa voix - respire profondément, expirez en faisant sonner vos cordes vocales, amplifiant ce son à travers les cavités orale, nasale et thoracique. Ceci est suivi par le retrait d'un état de concentration profonde et une pause pendant laquelle les patients sont tenus de rester silencieux.

Après s'être reposés, ils commencent à résoudre une tâche complexe et intéressante: maîtriser leur propre voix dans toute sa mesure. Ce travail est également effectué individuellement avec chaque patient et, le cas échéant, avec le parent, en présence de tout le groupe. Dans le même temps, le patient est allongé sur le dos sur un canapé rigide et le leader travaille activement avec ses bras tendus sur la partie inférieure de la poitrine, comme s'il aidait à expulser l'air. Commencez par respirer la parole, puis ajustez la voix, redécouvrez ses possibilités, obtenez un son magnifique et libre. Lorsque cela est possible, le patient se lève et fait de même, debout devant le groupe. Les patients éprouvent un grand plaisir à entendre leur voix, à sentir à quel point elle coule librement, à quel point ça sonne beau!
À la fin de la leçon, ils écrivent une tâche pour le travail indépendant: effectuer un échauffement du mécanisme de la parole, entraîner la respiration de la parole, une voix de parole, une voix avec une intonation différente pour répondre aux questions des parents.

Il n’est pas toujours possible d’accorder la voix lors d’une session de groupe. Donc, dans le groupe décrit, il était nécessaire de travailler davantage avec Irina B. pendant 6 ans et Vanya A. 10 ans. Irina B. avait une soi-disant «voix nasale»: tout le flux d'air expiré lui était régulièrement passé par le nez. Et Vanya A. avait une voix rauque, plus proche de la voix principale des cordes vocales. Ces patients avaient besoin, au sens littéral du terme, de réanimer l'appareil vocal.

Le cinquième jour est un test de nouveau et beau discours.

Les cours ne sont pas équivalents en termes de durée, de saturation d'informations et d'actions pratiques. Les cinquième et sixième classes sont l’une des plus longues (environ 5 heures) et sont pleines de pratique, préparant des actions spécifiques et la formation d’habiletés en langage. Dans la cinquième leçon, les patients commencent à parler, d’abord très lentement, avec des mots simples, puis de plus en plus difficiles.

Au début de la leçon, des informations sont données (sur rendez-vous) sur la structure de l'appareil articulatoire, grâce à laquelle des sons spécifiques de la parole sont formés, lui donnant une articulation.

La partie pratique commence sur le canapé. Les mains directes du chef reposent contre la zone du diaphragme, le patient surmonte l'obstacle créé, fait preuve d'une respiration de parole, publie une voix d'une très grande force, hurlant pratiquement, percant ainsi un nouveau discours. Et maintenant, ils vont plus loin, ils font des mots et des phrases avec leur voix, ils disent: «Maman!», Ils partent toujours de ce mot cher, ils disent deux ou trois phrases de plus, le patient se lève du canapé, le présentateur pose des questions simples, permet au patient de "ressentez" votre nouveau discours.

Ensuite, après la pause, les patients doivent être emmenés dans un état de transe afin de prendre pied dans le nouveau discours, puis à nouveau plongés dans un état de silence, ne permettant que l’utilisation de la voix.

Et, après avoir écrit la tâche (exercices, entraînement de la respiration de la parole, voix, uniquement pour exprimer sa biographie, parler de la maison, de l'école, du travail), les patients continuent à développer leurs propres compétences de parole.

Le sixième jour est la préparation de la conclusion du silence.

Entraînement de la respiration par la parole, la parole continue. Les patients sont inspirés par le sens des responsabilités pour chaque action. Chacun a la possibilité de parler avec le parent, le responsable, l’autre patient - tout en se contrôlant lentement.

Après la pause, les patients sont conduits à un état de concentration profonde, pour vérifier à nouveau le discours et plonger dans le silence. Vient ensuite la conclusion de cet état et la présentation du soi-disant "Guide de la parole", qui décrit comment créer des mots et des phrases. Indépendamment, il est nécessaire d'étudier le "mémo vocal", de faire des exercices, de former la respiration du discours, la parole.

Le septième jour est la conclusion du silence.

C'est une occupation difficile, responsable, culminante et la plus longue. Les patients libérés du bégaiement, armés de la connaissance pour créer des mots et des phrases, sont autorisés à parler.

Travail obligatoire avec les parents. Ils sont obligés de prendre soin de leurs enfants, qui font leurs premiers pas dans un nouveau discours. Les parents doivent poser à leurs enfants uniquement des questions simples, parler lentement et faire entendre leur voix et leurs phrases.

Ensuite, les patients sont plongés dans un état de concentration profonde. Dans cet état, la suggestion est faite de la nécessité de respirer, de parler. Chaque patient respire, parle d'une voix, répond à une question simple, après laquelle - est dérivé du silence et est autorisé à parler - à partir d'une voix pour faire des mots et des phrases.

Après le retrait d'un état de concentration profonde, une pause devrait suivre et à nouveau travailler. Une cohérence stricte et de la prudence sont nécessaires sur ce tronçon de chemin. Chaque patient va chez le chef, le parent est à proximité. Le leader raconte et montre à plusieurs reprises comment les mots et les phrases doivent être écrits, «ferme» le patient vers lui-même (contact visuel, contact de la main), et le patient, suivant le leader, répète des phrases simples, puis répond à des questions simples du leader, le tout dans rythme lent. Le parent est connecté, le patient répond à ses questions et les pose lui-même.

Avec chaque phrase, le patient se sent plus en confiance. C'est un moment très émouvant: les visages heureux des patients, les larmes de joie dans les yeux de leurs parents. Mais les erreurs ne sont pas exclues. Si cela se produit, vous devez vous arrêter, réfléchir, trouver la raison de ce phénomène. Le fait est qu'il y a beaucoup de travail à faire, il est nécessaire de réécrire tout votre vocabulaire «sans pause». Certains mots par habitude ont mal tourné, sans voix, et vous devez faire un effort pour formuler ce mot d’une manière nouvelle et belle, sur votre voix, et le corriger, répétez-le cinq fois, sans oublier de vous louer pour le travail accompli.

À la fin du cours, ils écrivent leurs devoirs: en plus de la gymnastique, des massages, vous devez beaucoup parler - racontez votre biographie, votre école, votre école, votre maison, vos amis, etc. Parlez lentement, surveillez votre discours.

Après la classe, certains patients ont besoin d'une aide supplémentaire. Immédiatement après le retrait du silence, tous les patients ont un langage normal, mais avec la complication des constructions de langage, des erreurs peuvent survenir - des erreurs aléatoires déjà connues pour être corrigées et des problèmes réguliers - dues à des défauts de respiration de la parole, des voix. Dans le groupe décrit, de telles erreurs régulières se sont produites chez Leni M. (16 ans), Vanya A. (10 ans), Andrey K. (7 ans).

Lyonya M. - contrôle inadéquat de son corps en croissance, attitude formelle vis-à-vis de la respiration par la parole. Placé sur le canapé, il y avait un échauffement supplémentaire du mécanisme de la parole, puis le développement de la respiration de la parole avec surmonter la résistance des bras directs du présentateur, l'addition de la voix de la parole et de la phrase parole dans la même position. Tout cela est fait pendant une longue période, jusqu'à ce que le résultat souhaité soit atteint. Le patient est autorisé à parler uniquement avec un contrôle supplémentaire des mouvements respiratoires des mains (une main dans la région du diaphragme, l'autre dans la partie supérieure de la poitrine).

Vanya A. - dans les zones difficiles (combinaison de deux consonnes ou plus) qu'il connaît, s'inquiète, se fatigue, applique des astuces d'orthophonie (étire les lèvres, son artificiel «A» au début ou au milieu d'un mot). Et si les sections difficiles le surprennent - tout est en ordre, mais il peut se rendre compte de la section difficile après l'avoir dit, arrêtez-vous, demandez avec surprise: "Pourquoi ai-je réussi?" L'approbation et le soutien des parents sont nécessaires pour que l'enfant puisse surmonter l'incrédulité. Des travaux supplémentaires ont été lancés avec un relâchement de la mâchoire inférieure et plus loin dans le schéma des occupations, le tout en mettant l’accent sur la signification des actions effectuées et un soutien constant. En plus du devoir général, Vanya doit, avec l'aide d'un parent, compiler une histoire sur ce qu'il a accompli en classe et comment cela s'est passé.

Andrei K. est un enfant hyperactif, qui a peu de contrôle sur ses actions, s’adapte facilement au travail et est aussi facilement confus, trébuche, trébuche. Il a besoin d'un contrôle externe constant de la part d'un parent. Il est souhaitable de limiter les jeux en plein air avec d'autres enfants et d'influencer l'enfant par le biais d'instructions courtes, claires et ciblées. Par exemple: "Je me suis rendu compte que je prenais une respiration dans mon estomac, une voix retentit lors d’une expiration, à partir de laquelle vous faites des mots et des phrases." L'enfant est très complexe, mais il faut noter son grand désir de parler, d'ouverture, de bonne volonté.

Huitième jour - Maîtriser la lecture à voix haute, apprendre un nouveau discours.

Au début du cours, il est nécessaire de vérifier le discours de chacun, de donner aux enfants la possibilité de parler avec leurs parents, entre eux et de s’assurer que tout le groupe est prêt pour un nouveau discours. Vient ensuite l’apprentissage de la lecture à voix haute, durant laquelle il est nécessaire d’exercer un maximum de patience et de prudence, car il est totalement inexploité pour de nombreux enfants.

Après la pause - immersion dans un état de concentration profonde au cours duquel les patients se détendent, se rechargent pour le système nerveux. Une conclusion découle de cet état et ils commencent à développer leurs compétences en lecture à voix haute.

Tâches pour travail indépendant: la lecture à voix haute est ajoutée à la tâche précédente, dont la durée et le volume sont attribués individuellement. Quelqu'un doit accorder plus d’attention au discours indépendant, par exemple Van A. (10 ans), Nikita Y. (13 ans), Lena M. (16 ans), car ils ont tout à fait le droit de lire à voix haute. Irina B. (6 ans), Andrey K. (7 ans), Yaroslav K. (12 ans) n’ont aucune aptitude à la lecture à haute voix, Irina et Andrey ont en tête qu’ils ont récemment appris à lire et à le faire en syllabes, et Irina avec beaucoup de difficulté. Et Jaroslav K. était toujours gêné de lire à voix haute à cause du bégaiement, il ne lisait que sur lui-même. Et, bien que le garçon soit bien développé, la parole indépendante ne provoque aucun commentaire, la lecture à voix haute n’est pas développée. L'accent est mis sur le développement de la lecture à voix haute. Olga S. (11 ans), Maxim S. (15 ans), Vanya S. (22 ans), Marina K. (36 ans) ont un discours et une lecture à voix haute - en parfait état. Ils doivent garder leur attention égale sur les deux.

Le neuvième jour - consolidation dans le nouveau discours, lecture.

Au début de la leçon, les informations relatives à la position de vie du patient sont communiquées de manière émotionnelle. Il est nécessaire de vivre selon le principe de l'altruisme - à la fois en actes et en pensées, de veiller au bien-être des autres, de ne pas empoisonner leur audition avec un discours de mauvaise qualité. Se sentir confiant dans la parole et dans la vie. Ainsi, les patients sont armés de moyens de comportement efficace, résolvant efficacement toutes les tâches que la vie leur impose. Ils apprennent à trouver leur ressource intérieure, comme ils se sont débarrassés du bégaiement, à ne compter que sur leur propre force.

Aujourd'hui, la dernière fois que les patients sont plongés dans un état de concentration profonde, ils ont à nouveau inspiré une nouvelle position dans la vie. Après le retrait d'un état de concentration profonde - une pause et la formation de la parole indépendante, la lecture à voix haute. Dans le même temps, les patients sont invités à s'habituer au rôle de la personne qui parle normalement, à devenir un artiste et à se jouer de la meilleure façon possible.

La tâche du travail indépendant: parler et lire à voix haute, en commençant toujours par réchauffer le mécanisme de la parole, tout décrire, lire à haute voix et raconter à nouveau les notes du cahier.

Pour le travail supplémentaire, certains patients ont besoin de la formulation correcte des sons de la parole. Andrei K. (7 ans) n'a pas le son doux "P", il est remplacé par un "L" ("Andlay" au lieu de "Andrey"). Vanya A. (10 ans) au lieu de solide "C" est un doux "C" ("rue" au lieu de "rue"). Irina B. (6 ans) n'a pas de "P" solide, mais un son de gorge avec un mélange de "T" ("jour de naissance" au lieu de "anniversaire").

Ce travail est généralement effectué le neuvième jour, lorsque la parole est soulagée du bégaiement, que le mécanisme de la parole est en bon état, que la respiration est établie et que la voix est vocale. Il reste à montrer la formulation correcte des organes d'articulation et à fixer cette position dans les exercices spéciaux décrits dans la littérature en orthophonie.

Le dixième jour est le jour de la communication.

Au début du cours, nous parlons d'un nouvel horaire de la journée à domicile (cette information est donnée au compte rendu). Il est nécessaire de garder votre mécanisme de parole en bon état et pour cela, le matin, effectuez un renforcement général et un échauffement de la parole, pratiquez la respiration de parole, la parole, parlez et lisez à voix haute. Pendant la journée, surveillez votre discours, contrôlez-vous. Et le soir, faites le point. Si toute la journée se passait bien, louez-vous; si quelque chose n'a pas fonctionné - grondez-vous, corrigez l'erreur, exprimez ce mot avec votre voix et répétez-le demain matin. "Mémo de discours" - instructions sur la façon de faire des mots et des phrases - devrait rester en évidence. Une ceinture dure doit être portée pendant deux semaines supplémentaires.

Après l'enregistrement de la routine quotidienne, les parents et les enfants se parlent, les patients communiquent entre eux, se parlent, lisent à voix haute.

La tâche du travail indépendant: déjà pendant les cours, il est nécessaire de commencer à vivre selon la nouvelle routine quotidienne, de faire les exercices nécessaires, d’observer le régime, de parler beaucoup et de lire à haute voix.

Le onzième jour - le développement, l'amélioration de la parole, l'étude de la grammaire de la langue russe ou les "règles du mouvement de la parole".

Au début des cours, toutes les informations nécessaires sont analysées sur la construction correcte d'une phrase, sur le développement de votre vocabulaire, sur l'observation des règles de prononciation littéraire exemplaire, etc., c'est-à-dire sur le perfectionnement de l'art du beau parler. Ensuite, les informations reçues sont fixées en pratique, en communication. Simultanément, le diagnostic final de l’état de la parole du patient est réalisé (voir tableau).

La tâche du travail indépendant n’est plus confiée, patients et parents réglementant eux-mêmes leur charge de travail, leur routine quotidienne.

Le douzième jour - la fin des cours et le début d'un nouveau chemin de vie. Chaque patient subit un examen de maturité dans lequel différentes situations de la vie sont imitées (réponses au tableau, conversation au téléphone, etc.).
Pour diagnostiquer l'état du discours, une histoire orale indépendante, un discours interactif et une lecture à voix haute ont été utilisés. Les résultats comparatifs de l'état du discours avant et après la réussite des cours sont présentés sous forme de tableau. Le degré de bégaiement a été évalué par 9 étapes fonctionnelles de la parole (Becker K.-R., Suhrweir H. Sprachstorungen im Kindesalten - il y a de plus en plus de vertus et d’économies dans le temps. Folia Phoniatrica, 1962, Bd 14, S. 288-304). Avec une telle évaluation, le niveau de développement de la parole et le degré de bégaiement sont inversement liés. Lorsqu'un faible degré de développement de la parole est détecté (par exemple, le second, lorsqu'un bégaiement est détecté dans l'un des types de discours les plus simples - réfléchi, lorsqu'il est répété en tant que locuteur) - le degré de bégaiement est très élevé. Et au contraire, avec un degré élevé de développement de la parole (par exemple, le huitième discours fluide dans une conversation thématique), le bégaiement est exprimé légèrement.

Ainsi, il est possible de vérifier la libération du bégaiement symptomatique chez les 10 sujets à la fin du cours. En outre, les patients présentaient un niveau d'anxiété personnelle moins élevé, ils devenaient mieux émotionnellement, acquéraient une estime de soi plus adéquate, devenaient plus ouverts dans la communication, plus stables, c'est-à-dire qu'ils acquéraient une image I plus favorable (confirmée par des recherches en psychologie). La parole complète est obtenue par une combinaison habile des techniques décrites ci-dessus, et l'effet n'est obtenu qu'avec l'aide du mot guérisseur, sans utilisation de drogues. Une image positive des patients, une estime de soi suffisante, une stabilité émotionnelle, une ouverture d'esprit, une volonté de communiquer deviennent un terreau fertile pour assurer une nouvelle, belle et libre parole.

Les travaux sur le bégaiement de cette manière se poursuivent depuis plus de vingt ans. Environ 150 à 200 personnes par an acquièrent un langage normal et se libèrent des troubles fonctionnels associés au bégaiement. Une aide supplémentaire n’est nécessaire que dans le cas d’un nouveau stress important.

Par rapport au connu, le procédé proposé présente les avantages suivants.

1. La méthode repose sur l'utilisation active des propres réserves du cerveau, son auto-régulation. En présence d'un résultat proche de 100%, l'effet du médicament est totalement exclu, ce qui distingue fondamentalement cette méthode de toutes les méthodes actuellement utilisées.

2. L'influence est exclue à l'aide de sources de rythme artificielles provoquant une dépendance mentale.

3. Pour que le bégaiement soit complètement libéré et que l'attachement soit sécurisé dans cet état, il faut 12 jours de travail intensif, contrairement à la méthode connue, où le plat principal comprend 20 à 25 séances au moins 3 fois par semaine.

4. Pratiquement aucune rechute.

5. La méthode élimine les troubles fonctionnels associés - tics nerveux, énurésie, etc.

FORMULE DE L'INVENTION

1. La méthode d’exemption du bégaiement, comprenant la conduite de séances de traitement de groupe et individuelles utilisant des effets suggestifs et des méthodes d’enseignement de l’orthophonie, caractérisée en ce qu’elle organise 11 à 12 séances de groupe par jour pendant 3 à 5 heures, en même temps avant et après le 1, 5-2.0 heures de travail individuel avec le patient; lors de la première séance, ils établissent un contact et le règlent pour surmonter le désordre, entrer en état de transe et s'immerger dans un silence complet pendant quatre jours, pendant lesquels, à l'aide de techniques d'orthophonie, ils enseignent la respiration diaphragmatique des côtes et la voix, et des activités de physiothérapie sont réalisées.N. Strelnikova, massage des muscles impliqués dans le processus de production de la parole, exerce une influence psychothérapeutique sous forme d'entraînement automatique, à l'aide de laquelle le patient entre à l'image d'une personne parlant normalement; à la session 5-6, le patient continue à rester silencieux, excluant en même temps les cours en groupe, pendant lesquels l'apprentissage de l'articulation et de la parole est ajouté aux techniques d'orthophonie; à la fin de la septième session, le patient est sorti du silence et, au cours des 7 à 12 prochaines séances, il consolide les compétences acquises, développe le phrasal et la lecture à voix haute, et effectue une adaptation sociale.

2. La méthode selon la page 1, caractérisée en ce que lors de la session, il y a des parents qui, au cours d'un travail individuel, effectuent le traitement et la répétition du matériel transmis lors de sessions de groupe.

3. La méthode selon PP.1 et 2, caractérisée en ce que lors de l'apprentissage de la respiration diaphragmatique sur la région du diaphragme du patient, imposez une ceinture large et dure, que le patient porte pendant les séances et pendant deux semaines après leur achèvement.

4. La méthode selon PP.1-3, caractérisée en ce que, lorsqu’il apprend à parler, la voix du patient est posée sur le dos sur un canapé et agit sur la partie inférieure de la poitrine, en aidant activement à pousser l’air.